Tasso di completamento della primaria in Guatemala nel 2024 — 86,51%. È il 85º posto al mondo su 111. Dal 1970 l'indicatore è cresciuto del 63,51 p.p..
1970–2024 · % della fascia d'età
Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Guatemala
| Anno | % | Variazione, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 86,51 | +0,68 p.p. |
| 2023 | 85,83 | −0,72 p.p. |
| 2022 | 86,55 | −1,56 p.p. |
| 2021 | 88,1 | +7,04 p.p. |
| 2020 | 81,06 | +0,96 p.p. |
| 2019 | 80,1 | −1,14 p.p. |
| 2018 | 81,24 | −0,29 p.p. |
| 2017 | 81,53 | +0 p.p. |
| 2016 | 81,53 | −3,99 p.p. |
| 2015 | 85,52 | −1,13 p.p. |
| 2014 | 86,64 | +0,18 p.p. |
| 2013 | 86,46 | +0,36 p.p. |
| 2012 | 86,11 | −0,31 p.p. |
| 2011 | 86,41 | +2,68 p.p. |
| 2010 | 83,73 | +1,12 p.p. |
| 2009 | 82,61 | +5,53 p.p. |
| 2008 | 77,08 | +2,93 p.p. |
| 2007 | 74,14 | +0,36 p.p. |
| 2006 | 73,78 | +2,72 p.p. |
| 2005 | 71,07 | +4,08 p.p. |
| 2004 | 66,99 | — |
| 2002 | 59,98 | +3,77 p.p. |
| 2001 | 56,21 | +1,86 p.p. |
| 2000 | 54,35 | +3,56 p.p. |
| 1999 | 50,8 | — |
| 1996 | 47,1 | — |
| 1986 | 43,6 | +3,05 p.p. |
| 1985 | 40,55 | +1,57 p.p. |
| 1984 | 38,98 | +1,61 p.p. |
| 1983 | 37,37 | +1,62 p.p. |
| 1982 | 35,75 | +0,3 p.p. |
| 1981 | 35,45 | +0,38 p.p. |
| 1980 | 35,07 | +2,33 p.p. |
| 1979 | 32,74 | +0,6 p.p. |
| 1978 | 32,14 | +1,33 p.p. |
| 1977 | 30,81 | +0,1 p.p. |
| 1976 | 30,71 | +1,22 p.p. |
| 1975 | 29,48 | — |
| 1972 | 25,43 | +2,13 p.p. |
| 1971 | 23,3 | +0,3 p.p. |
| 1970 | 23 | — |
Lo stesso indicatore nei paesi vicini — con link alle loro pagine
Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.
Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.
Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.
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