Tasso di completamento della primaria — tutti i paesi

Tasso di completamento della primaria — America centrale

Tasso di completamento della primaria in America centrale nel 2024 — 97,24%. Dal 1982 l'indicatore è cresciuto del 52,77 p.p..

2024 97,24% −0,85 p.p. vs 2023
Posizione nel mondo
Massimo del periodo 104,54%2014
Minimo del periodo 44,47%1982

Andamento per anno

1982–2024 · % della fascia d'età

Tasso di completamento della primaria — America centrale, 1982–20244060801001201982198719921997200220072012201720221982: 44,47%1984: 45,94%2000: 89,76%2001: 90,53%2002: 92,17%2003: 94,93%2004: 94,16%2005: 93,98%2006: 94,67%2007: 96,62%2008: 95,53%2009: 96,28%2010: 96,27%2011: 97,52%2012: 101,76%2013: 103,96%2014: 104,54%2015: 102,35%2016: 99,13%2017: 98,63%2018: 98,62%2019: 97,03%2020: 96,82%2021: 97,8%2022: 95,94%2023: 98,1%2024: 97,24%
Variazione nel periodo: +52,77 p.p. Media annua: 1,26 p.p.

Confronto, 2024

Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: America centrale

America centrale 97,24%
Mondo 88,02%
Tasso di completamento della primaria — America centrale, per anno America centrale Tutti i paesi CSV XLSX
Anno % Variazione, p.p.
2024 97,24 −0,85 p.p.
2023 98,1 +2,15 p.p.
2022 95,94 −1,85 p.p.
2021 97,8 +0,98 p.p.
2020 96,82 −0,21 p.p.
2019 97,03 −1,6 p.p.
2018 98,62 −0,01 p.p.
2017 98,63 −0,5 p.p.
2016 99,13 −3,22 p.p.
2015 102,35 −2,19 p.p.
2014 104,54 +0,58 p.p.
2013 103,96 +2,19 p.p.
2012 101,76 +4,24 p.p.
2011 97,52 +1,25 p.p.
2010 96,27 −0,01 p.p.
2009 96,28 +0,75 p.p.
2008 95,53 −1,08 p.p.
2007 96,62 +1,95 p.p.
2006 94,67 +0,69 p.p.
2005 93,98 −0,18 p.p.
2004 94,16 −0,77 p.p.
2003 94,93 +2,76 p.p.
2002 92,17 +1,64 p.p.
2001 90,53 +0,76 p.p.
2000 89,76
1984 45,94
1982 44,47

Sull'indicatore

Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.

Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.

Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.