Tasso di completamento della primaria — tutti i paesi

Tasso di completamento della primaria — Honduras

Tasso di completamento della primaria in Honduras nel 2024 — 71,99%. È il 100º posto al mondo su 111. Dal 1980 l'indicatore è cresciuto del 26,32 p.p..

2024 71,99% −1,46 p.p. vs 2023
Posizione nel mondo 100di 111
Massimo del periodo 87,33%2011
Minimo del periodo 45,67%1980

Andamento per anno

1980–2024 · % della fascia d'età

Tasso di completamento della primaria — Honduras, 1980–202440608010019801985199019952000200520102015202020241980: 45,67%1982: 50,29%1984: 54,15%1991: 61,83%1992: 64,71%1993: 66,67%1994: 68,39%1995: 67,74%1996: 68,72%1997: 69,14%1998: 69,9%2003: 76,88%2005: 76,4%2006: 81,74%2008: 80,73%2009: 82,88%2010: 86,45%2011: 87,33%2012: 85,14%2013: 78,89%2014: 75,2%2016: 78,36%2017: 79,36%2019: 76,53%2020: 76,35%2021: 71,26%2022: 68,24%2023: 73,45%2024: 71,99%
Variazione nel periodo: +26,32 p.p. Media annua: 0,6 p.p.

Confronto, 2024

Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Honduras

Honduras 71,99%
Mondo 88,02%
America centrale calcolato 97,24%
Tasso di completamento della primaria — Honduras, per anno Honduras Tutti i paesi CSV XLSX
Anno % Variazione, p.p.
2024 71,99 −1,46 p.p.
2023 73,45 +5,22 p.p.
2022 68,24 −3,03 p.p.
2021 71,26 −5,09 p.p.
2020 76,35 −0,18 p.p.
2019 76,53
2017 79,36 +0,99 p.p.
2016 78,36
2014 75,2 −3,69 p.p.
2013 78,89 −6,24 p.p.
2012 85,14 −2,2 p.p.
2011 87,33 +0,89 p.p.
2010 86,45 +3,56 p.p.
2009 82,88 +2,16 p.p.
2008 80,73
2006 81,74 +5,34 p.p.
2005 76,4
2003 76,88
1998 69,9 +0,76 p.p.
1997 69,14 +0,41 p.p.
1996 68,72 +0,98 p.p.
1995 67,74 −0,65 p.p.
1994 68,39 +1,72 p.p.
1993 66,67 +1,96 p.p.
1992 64,71 +2,89 p.p.
1991 61,83
1984 54,15
1982 50,29
1980 45,67

America centrale, 2024

Lo stesso indicatore nei paesi vicini — con link alle loro pagine

Sull'indicatore

Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.

Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.

Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.