Tasso di completamento della primaria — tutti i paesi

Tasso di completamento della primaria — America Latina e Caraibi

Tasso di completamento della primaria in America Latina e nei Caraibi nel 2024 — 96,45%. Dal 1999 l'indicatore è cresciuto del 6,51 p.p..

2024 96,45% −0,04 p.p. vs 2023
Posizione nel mondo
Massimo del periodo 99,87%2012
Minimo del periodo 89,94%1999

Andamento per anno

1999–2024 · % della fascia d'età

Tasso di completamento della primaria — America Latina e Caraibi, 1999–202487,59092,59597,51001999200220052008201120142017202020231999: 89,94%2000: 90,36%2001: 90,27%2002: 92,17%2003: 92,52%2004: 93,29%2005: 94,36%2006: 95,64%2007: 97,33%2008: 97,42%2009: 98,36%2010: 98,87%2011: 99,17%2012: 99,87%2013: 99,45%2014: 99,84%2015: 98,38%2016: 97,82%2017: 96,53%2018: 95,64%2019: 95,29%2020: 95,36%2021: 96,08%2022: 95,6%2023: 96,49%2024: 96,45%
Variazione nel periodo: +6,51 p.p. Media annua: 0,26 p.p.

Confronto, 2024

Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: America Latina e Caraibi

America Latina e Caraibi 96,45%
Mondo 88,02%
Tasso di completamento della primaria — America Latina e Caraibi, per anno America Latina e Caraibi Tutti i paesi CSV XLSX
Anno % Variazione, p.p.
2024 96,45 −0,04 p.p.
2023 96,49 +0,89 p.p.
2022 95,6 −0,48 p.p.
2021 96,08 +0,72 p.p.
2020 95,36 +0,07 p.p.
2019 95,29 −0,34 p.p.
2018 95,64 −0,9 p.p.
2017 96,53 −1,29 p.p.
2016 97,82 −0,56 p.p.
2015 98,38 −1,46 p.p.
2014 99,84 +0,39 p.p.
2013 99,45 −0,42 p.p.
2012 99,87 +0,7 p.p.
2011 99,17 +0,3 p.p.
2010 98,87 +0,5 p.p.
2009 98,36 +0,94 p.p.
2008 97,42 +0,09 p.p.
2007 97,33 +1,69 p.p.
2006 95,64 +1,27 p.p.
2005 94,36 +1,07 p.p.
2004 93,29 +0,77 p.p.
2003 92,52 +0,35 p.p.
2002 92,17 +1,9 p.p.
2001 90,27 −0,08 p.p.
2000 90,36 +0,41 p.p.
1999 89,94

Sull'indicatore

Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.

Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.

Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.