Tasso di completamento della primaria — tutti i paesi

Tasso di completamento della primaria — Colombia

Tasso di completamento della primaria in Colombia nel 2022 — 97,12%. È il 67º posto al mondo su 134. Dal 2000 l'indicatore è calato del 3,11 p.p..

2022 97,12% −2,08 p.p. vs 2021
Posizione nel mondo 67di 134
Massimo del periodo 119,9%2009
Minimo del periodo 97%2001

Andamento per anno

2000–2022 · % della fascia d'età

Tasso di completamento della primaria — Colombia, 2000–202290100110120200020032006200920122015201820212000: 100,22%2001: 97%2002: 97,17%2004: 104,36%2005: 107,44%2006: 113,18%2007: 114,75%2008: 114,71%2009: 119,9%2010: 119,82%2011: 118,85%2012: 113,55%2013: 103,59%2014: 102,69%2015: 102,41%2016: 103,14%2017: 106,37%2018: 105,58%2019: 103,54%2020: 99,63%2021: 99,19%2022: 97,12%
Variazione nel periodo: −3,11 p.p. Media annua: -0,14 p.p.

Confronto, 2022

Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Colombia

Colombia 97,12%
Mondo 91,05%
Paesi a reddito medio-alto calcolato 99,37%
Tasso di completamento della primaria — Colombia, per anno Colombia Tutti i paesi CSV XLSX
Anno % Variazione, p.p.
2022 97,12 −2,08 p.p.
2021 99,19 −0,43 p.p.
2020 99,63 −3,92 p.p.
2019 103,54 −2,03 p.p.
2018 105,58 −0,8 p.p.
2017 106,37 +3,23 p.p.
2016 103,14 +0,73 p.p.
2015 102,41 −0,28 p.p.
2014 102,69 −0,9 p.p.
2013 103,59 −9,96 p.p.
2012 113,55 −5,3 p.p.
2011 118,85 −0,97 p.p.
2010 119,82 −0,07 p.p.
2009 119,9 +5,19 p.p.
2008 114,71 −0,04 p.p.
2007 114,75 +1,57 p.p.
2006 113,18 +5,74 p.p.
2005 107,44 +3,09 p.p.
2004 104,36
2002 97,17 +0,17 p.p.
2001 97 −3,22 p.p.
2000 100,22

America del Sud, 2022

Lo stesso indicatore nei paesi vicini — con link alle loro pagine

Sull'indicatore

Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.

Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.

Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.