Tasso di completamento della primaria — tutti i paesi

Tasso di completamento della primaria — Zambia

Tasso di completamento della primaria in Zambia nel 2013 — 81,83%. È il 110º posto al mondo su 140. Dal 1972 l'indicatore è cresciuto del 15,39 p.p..

2013 81,83% −7,58 p.p. vs 2012
Posizione nel mondo 110di 140
Massimo del periodo 98,69%2010
Minimo del periodo 59,74%2002

Andamento per anno

1972–2013 · % della fascia d'età

Tasso di completamento della primaria — Zambia, 1972–201350607080901001972197719821987199219972002200720121972: 66,44%1973: 68,41%1974: 72,48%1975: 74,64%1976: 75,28%1977: 77,08%1978: 81,61%1979: 80,54%1980: 81,12%1981: 81,67%1982: 83,56%1983: 85,98%1984: 91,01%1986: 89,63%1998: 65,59%1999: 62,94%2000: 60,37%2002: 59,74%2004: 70,45%2005: 81,79%2006: 83,41%2007: 87,14%2008: 91,11%2009: 85,41%2010: 98,69%2011: 88,32%2012: 89,41%2013: 81,83%
Variazione nel periodo: +15,39 p.p. Media annua: 0,38 p.p.

Confronto, 2013

Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Zambia

Zambia 81,83%
Mondo 88,31%
Africa orientale calcolato 67,38%
Paesi a reddito medio-basso calcolato 88,68%
Tasso di completamento della primaria — Zambia, per anno Zambia Tutti i paesi CSV XLSX
Anno % Variazione, p.p.
2013 81,83 −7,58 p.p.
2012 89,41 +1,09 p.p.
2011 88,32 −10,37 p.p.
2010 98,69 +13,28 p.p.
2009 85,41 −5,7 p.p.
2008 91,11 +3,97 p.p.
2007 87,14 +3,73 p.p.
2006 83,41 +1,61 p.p.
2005 81,79 +11,34 p.p.
2004 70,45
2002 59,74
2000 60,37 −2,57 p.p.
1999 62,94 −2,64 p.p.
1998 65,59
1986 89,63
1984 91,01 +5,02 p.p.
1983 85,98 +2,42 p.p.
1982 83,56 +1,89 p.p.
1981 81,67 +0,56 p.p.
1980 81,12 +0,58 p.p.
1979 80,54 −1,07 p.p.
1978 81,61 +4,53 p.p.
1977 77,08 +1,8 p.p.
1976 75,28 +0,64 p.p.
1975 74,64 +2,17 p.p.
1974 72,48 +4,07 p.p.
1973 68,41 +1,97 p.p.
1972 66,44

Sull'indicatore

Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.

Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.

Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.