Tasso di completamento della primaria in Zimbabwe nel 2024 — 85,96%. È il 86º posto al mondo su 111. Dal 1984 l'indicatore è cresciuto del 2,48 p.p..
1984–2024 · % della fascia d'età
Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Zimbabwe
| Anno | % | Variazione, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 85,96 | +0,76 p.p. |
| 2023 | 85,2 | +2 p.p. |
| 2022 | 83,2 | +0,16 p.p. |
| 2021 | 83,03 | −5,31 p.p. |
| 2020 | 88,34 | +1,51 p.p. |
| 2019 | 86,83 | −1,04 p.p. |
| 2018 | 87,87 | −0,06 p.p. |
| 2017 | 87,93 | −0,99 p.p. |
| 2016 | 88,92 | −0,32 p.p. |
| 2015 | 89,24 | +3,18 p.p. |
| 2014 | 86,06 | −1,01 p.p. |
| 2013 | 87,07 | +0,09 p.p. |
| 2012 | 86,98 | — |
| 2003 | 93,71 | −1,53 p.p. |
| 2002 | 95,24 | −5,56 p.p. |
| 2001 | 100,8 | — |
| 1999 | 85,76 | — |
| 1984 | 83,48 | — |
Lo stesso indicatore nei paesi vicini — con link alle loro pagine
Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.
Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.
Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.
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