Tasso di completamento della primaria in Kuwait nel 2021 — 80,43%. È il 116º posto al mondo su 137. Dal 1971 l'indicatore è cresciuto del 26,87 p.p..
1971–2021 · % della fascia d'età
Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Kuwait
| Anno | % | Variazione, p.p. |
|---|---|---|
| 2021 | 80,43 | −2,96 p.p. |
| 2020 | 83,39 | +0,88 p.p. |
| 2019 | 82,51 | −5,93 p.p. |
| 2018 | 88,44 | −2,15 p.p. |
| 2017 | 90,59 | −4,71 p.p. |
| 2016 | 95,31 | — |
| 2013 | 97,55 | +1,05 p.p. |
| 2012 | 96,51 | −3,87 p.p. |
| 2011 | 100,38 | −0,82 p.p. |
| 2010 | 101,2 | — |
| 2007 | 107,57 | — |
| 2005 | 113,92 | +11,61 p.p. |
| 2004 | 102,31 | +3,45 p.p. |
| 2003 | 98,86 | +7,11 p.p. |
| 2002 | 91,75 | +8,76 p.p. |
| 2001 | 82,99 | −7,33 p.p. |
| 2000 | 90,32 | +3,45 p.p. |
| 1999 | 86,87 | — |
| 1997 | 82,47 | −5,43 p.p. |
| 1996 | 87,9 | +16,59 p.p. |
| 1995 | 71,31 | −13,18 p.p. |
| 1994 | 84,49 | — |
| 1992 | 68,24 | — |
| 1987 | 84,25 | −1,08 p.p. |
| 1986 | 85,33 | −1,55 p.p. |
| 1985 | 86,87 | −1,65 p.p. |
| 1984 | 88,52 | −0,42 p.p. |
| 1983 | 88,94 | +2,2 p.p. |
| 1982 | 86,74 | −1,62 p.p. |
| 1981 | 88,36 | +10,92 p.p. |
| 1980 | 77,43 | +6,99 p.p. |
| 1979 | 70,44 | +1,19 p.p. |
| 1978 | 69,25 | +5,81 p.p. |
| 1977 | 63,44 | −12,35 p.p. |
| 1976 | 75,79 | +22,04 p.p. |
| 1975 | 53,74 | +8,07 p.p. |
| 1974 | 45,67 | −2,48 p.p. |
| 1973 | 48,15 | −2 p.p. |
| 1972 | 50,15 | −3,42 p.p. |
| 1971 | 53,57 | — |
Lo stesso indicatore nei paesi vicini — con link alle loro pagine
Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.
Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.
Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.
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