Tasso di completamento della primaria — tutti i paesi

Tasso di completamento della primaria — Filippine

Tasso di completamento della primaria nelle Filippine nel 2024 — 91,45%. È il 74º posto al mondo su 111. Dal 1981 l'indicatore è cresciuto del 12,13 p.p..

2024 91,45% +14,2 p.p. vs 2023
Posizione nel mondo 74di 111
Massimo del periodo 108,33%2018
Minimo del periodo 77,25%2023

Andamento per anno

1981–2024 · % della fascia d'età

Tasso di completamento della primaria — Filippine, 1981–202470809010011019811986199119962001200620112016202120241981: 79,32%1983: 84%1984: 85,6%1985: 85,36%1986: 84,42%1987: 84,47%1988: 84,32%1989: 86,11%1990: 87,31%1998: 80,36%1999: 81,97%2001: 95,34%2002: 89,25%2003: 89,11%2004: 89,5%2005: 89,39%2006: 86,94%2007: 86,25%2008: 87,62%2009: 87,43%2014: 91,61%2017: 102,47%2018: 108,33%2019: 99,37%2020: 95,46%2021: 89,08%2022: 86,33%2023: 77,25%2024: 91,45%
Variazione nel periodo: +12,13 p.p. Media annua: 0,28 p.p.

Confronto, 2024

Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Filippine

Filippine 91,45%
Mondo 88,02%
Asia sudorientale calcolato 95,01%
Tasso di completamento della primaria — Filippine, per anno Filippine Tutti i paesi CSV XLSX
Anno % Variazione, p.p.
2024 91,45 +14,2 p.p.
2023 77,25 −9,08 p.p.
2022 86,33 −2,74 p.p.
2021 89,08 −6,38 p.p.
2020 95,46 −3,92 p.p.
2019 99,37 −8,96 p.p.
2018 108,33 +5,86 p.p.
2017 102,47
2014 91,61
2009 87,43 −0,19 p.p.
2008 87,62 +1,36 p.p.
2007 86,25 −0,68 p.p.
2006 86,94 −2,46 p.p.
2005 89,39 −0,11 p.p.
2004 89,5 +0,38 p.p.
2003 89,11 −0,14 p.p.
2002 89,25 −6,09 p.p.
2001 95,34
1999 81,97 +1,61 p.p.
1998 80,36
1990 87,31 +1,21 p.p.
1989 86,11 +1,79 p.p.
1988 84,32 −0,16 p.p.
1987 84,47 +0,06 p.p.
1986 84,42 −0,94 p.p.
1985 85,36 −0,24 p.p.
1984 85,6 +1,6 p.p.
1983 84
1981 79,32

Asia sudorientale, 2024

Lo stesso indicatore nei paesi vicini — con link alle loro pagine

Sull'indicatore

Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.

Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.

Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.