Tasso di completamento della primaria — tutti i paesi

Tasso di completamento della primaria — Cambogia

Tasso di completamento della primaria in Cambogia nel 2024 — 90,99%. È il 77º posto al mondo su 111. Dal 1997 l'indicatore è cresciuto del 73,04 p.p..

2024 90,99% +3,36 p.p. vs 2023
Posizione nel mondo 77di 111
Massimo del periodo 93,36%2014
Minimo del periodo 17,95%1997

Andamento per anno

1997–2024 · % della fascia d'età

Tasso di completamento della primaria — Cambogia, 1997–2024025507510019972000200320062009201220152018202120241997: 17,95%1998: 32,28%1999: 41,55%2001: 50,56%2002: 59,01%2003: 65,02%2004: 77,07%2005: 87,11%2006: 89,29%2007: 89,4%2008: 86,45%2009: 86,58%2010: 88,21%2011: 88,54%2012: 91,93%2013: 92,48%2014: 93,36%2015: 88,96%2016: 85,23%2017: 83,95%2018: 80,24%2019: 81,41%2020: 89,36%2021: 90,23%2022: 87,26%2023: 87,63%2024: 90,99%
Variazione nel periodo: +73,04 p.p. Media annua: 2,71 p.p.

Confronto, 2024

Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Cambogia

Cambogia 90,99%
Mondo 88,02%
Asia sudorientale calcolato 95,01%
Tasso di completamento della primaria — Cambogia, per anno Cambogia Tutti i paesi CSV XLSX
Anno % Variazione, p.p.
2024 90,99 +3,36 p.p.
2023 87,63 +0,37 p.p.
2022 87,26 −2,98 p.p.
2021 90,23 +0,87 p.p.
2020 89,36 +7,95 p.p.
2019 81,41 +1,17 p.p.
2018 80,24 −3,7 p.p.
2017 83,95 −1,28 p.p.
2016 85,23 −3,73 p.p.
2015 88,96 −4,4 p.p.
2014 93,36 +0,88 p.p.
2013 92,48 +0,56 p.p.
2012 91,93 +3,38 p.p.
2011 88,54 +0,34 p.p.
2010 88,21 +1,62 p.p.
2009 86,58 +0,13 p.p.
2008 86,45 −2,95 p.p.
2007 89,4 +0,11 p.p.
2006 89,29 +2,18 p.p.
2005 87,11 +10,04 p.p.
2004 77,07 +12,05 p.p.
2003 65,02 +6,01 p.p.
2002 59,01 +8,45 p.p.
2001 50,56
1999 41,55 +9,27 p.p.
1998 32,28 +14,33 p.p.
1997 17,95

Asia sudorientale, 2024

Lo stesso indicatore nei paesi vicini — con link alle loro pagine

Sull'indicatore

Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.

Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.

Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.