Tasso di completamento della primaria — tutti i paesi

Tasso di completamento della primaria — Mongolia

Tasso di completamento della primaria in Mongolia nel 2024 — 93,48%. È il 69º posto al mondo su 111. Dal 1978 l'indicatore è calato del 0,95 p.p..

2024 93,48% −0,63 p.p. vs 2023
Posizione nel mondo 69di 111
Massimo del periodo 102,39%2003
Minimo del periodo 72,55%1995

Andamento per anno

1978–2024 · % della fascia d'età

Tasso di completamento della primaria — Mongolia, 1978–202470809010011019781983198819931998200320082013201820231978: 94,44%1979: 97,55%1980: 97,03%1983: 97,76%1995: 72,55%1996: 76,83%1997: 74,14%1998: 85,01%1999: 84,61%2000: 86,92%2001: 93,13%2002: 100,25%2003: 102,39%2004: 99,42%2005: 97,37%2015: 97,78%2016: 93,2%2017: 90,25%2018: 97,47%2019: 99,13%2020: 95,25%2021: 83,68%2022: 96,12%2023: 94,12%2024: 93,48%
Variazione nel periodo: −0,95 p.p. Media annua: -0,02 p.p.

Confronto, 2024

Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Mongolia

Mongolia 93,48%
Mondo 88,02%
Tasso di completamento della primaria — Mongolia, per anno Mongolia Tutti i paesi CSV XLSX
Anno % Variazione, p.p.
2024 93,48 −0,63 p.p.
2023 94,12 −2 p.p.
2022 96,12 +12,44 p.p.
2021 83,68 −11,57 p.p.
2020 95,25 −3,88 p.p.
2019 99,13 +1,66 p.p.
2018 97,47 +7,22 p.p.
2017 90,25 −2,96 p.p.
2016 93,2 −4,58 p.p.
2015 97,78
2005 97,37 −2,06 p.p.
2004 99,42 −2,97 p.p.
2003 102,39 +2,14 p.p.
2002 100,25 +7,12 p.p.
2001 93,13 +6,2 p.p.
2000 86,92 +2,31 p.p.
1999 84,61 −0,4 p.p.
1998 85,01 +10,88 p.p.
1997 74,14 −2,69 p.p.
1996 76,83 +4,28 p.p.
1995 72,55
1983 97,76
1980 97,03 −0,52 p.p.
1979 97,55 +3,11 p.p.
1978 94,44

Asia orientale, 2024

Lo stesso indicatore nei paesi vicini — con link alle loro pagine

Sull'indicatore

Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.

Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.

Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.