Tasso di completamento della primaria — tutti i paesi

Tasso di completamento della primaria — Repubblica Centrafricana

Tasso di completamento della primaria nella Repubblica Centrafricana nel 2016 — 38,48%. È il 145º posto al mondo su 145. Dal 1971 l'indicatore è cresciuto del 16,06 p.p..

2016 38,48% −0,18 p.p. vs 2012
Posizione nel mondo 145di 145
Massimo del periodo 38,94%1986
Minimo del periodo 21,09%2004

Andamento per anno

1971–2016 · % della fascia d'età

Tasso di completamento della primaria — Repubblica Centrafricana, 1971–2016202530354019711976198119861991199620012006201120161971: 22,42%1972: 21,11%1973: 26,27%1974: 23,35%1975: 29,68%1976: 25,46%1977: 27,09%1978: 33,81%1981: 26,61%1982: 26,87%1983: 24,67%1986: 38,94%1987: 30,36%1988: 31,49%1989: 30,78%1990: 32,01%1991: 29,03%1992: 22,82%2004: 21,09%2005: 22,91%2006: 22,79%2008: 31%2009: 33,63%2010: 36,17%2011: 37,13%2012: 38,66%2016: 38,48%
Variazione nel periodo: +16,06 p.p. Media annua: 0,36 p.p.

Confronto, 2016

Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Repubblica Centrafricana

Repubblica Centrafricana 38,48%
Mondo 88,46%
Tasso di completamento della primaria — Repubblica Centrafricana, per anno Repubblica Centrafricana Tutti i paesi CSV XLSX
Anno % Variazione, p.p.
2016 38,48
2012 38,66 +1,53 p.p.
2011 37,13 +0,96 p.p.
2010 36,17 +2,54 p.p.
2009 33,63 +2,63 p.p.
2008 31
2006 22,79 −0,12 p.p.
2005 22,91 +1,82 p.p.
2004 21,09
1992 22,82 −6,21 p.p.
1991 29,03 −2,98 p.p.
1990 32,01 +1,23 p.p.
1989 30,78 −0,7 p.p.
1988 31,49 +1,12 p.p.
1987 30,36 −8,57 p.p.
1986 38,94
1983 24,67 −2,19 p.p.
1982 26,87 +0,26 p.p.
1981 26,61
1978 33,81 +6,72 p.p.
1977 27,09 +1,63 p.p.
1976 25,46 −4,22 p.p.
1975 29,68 +6,34 p.p.
1974 23,35 −2,93 p.p.
1973 26,27 +5,17 p.p.
1972 21,11 −1,31 p.p.
1971 22,42

Africa centrale, 2016

Lo stesso indicatore nei paesi vicini — con link alle loro pagine

Sull'indicatore

Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.

Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.

Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.