Bambini fuori dalla scuola in Burundi nel 2025 — 661.724 pers.. È il 12º posto al mondo su 12. Dal 1973 l'indicatore è cresciuto del 40,1%.
1973–2025 · persone
| Anno | pers. | Variazione | Variazione (%) |
|---|---|---|---|
| 2025 | 661.724 | — | — |
| 2020 | 467.022 | +6.238 | +1,35% |
| 2019 | 460.784 | +52.158 | +12,76% |
| 2018 | 408.626 | +74.100 | +22,15% |
| 2017 | 334.526 | +96.815 | +40,73% |
| 2016 | 237.711 | +39.841 | +20,13% |
| 2015 | 197.870 | +47.384 | +31,49% |
| 2014 | 150.486 | −39.846 | −20,94% |
| 2013 | 190.332 | +92.944 | +95,44% |
| 2012 | 97.388 | +21.988 | +29,16% |
| 2011 | 75.400 | −4.477 | −5,6% |
| 2010 | 79.877 | −43.559 | −35,29% |
| 2009 | 123.436 | +33.669 | +37,51% |
| 2008 | 89.767 | −90.843 | −50,3% |
| 2007 | 180.610 | −91.322 | −33,58% |
| 2006 | 271.932 | −214.178 | −44,06% |
| 2005 | 486.110 | −42.191 | −7,99% |
| 2004 | 528.301 | −11.957 | −2,21% |
| 2003 | 540.258 | −33.609 | −5,86% |
| 2002 | 573.867 | −18.031 | −3,05% |
| 2001 | 591.898 | −94.344 | −13,75% |
| 2000 | 686.242 | — | — |
| 1993 | 579.607 | — | — |
| 1988 | 478.710 | −3.470 | −0,72% |
| 1987 | 482.180 | −19.109 | −3,81% |
| 1986 | 501.289 | −6.209 | −1,22% |
| 1985 | 507.498 | −18.015 | −3,43% |
| 1984 | 525.513 | −19.440 | −3,57% |
| 1983 | 544.953 | −26.854 | −4,7% |
| 1982 | 571.807 | −10.452 | −1,8% |
| 1981 | 582.259 | +2.421 | +0,42% |
| 1980 | 579.838 | — | — |
| 1978 | 558.347 | — | — |
| 1973 | 472.319 | — | — |
Numero di bambini in età da scuola primaria che non frequentano né la primaria né la secondaria. La cifra assoluta risponde alla domanda sulla dimensione del problema e non sullo stato di un paese, e per questo diverge dalla quota: una parte consistente di tutti i bambini fuori dalla scuola nel mondo vive in pochi paesi grandi dove la quota è bassa, e non in quelli dove la quota è alta. Per programmare gli interventi contano entrambe le cifre, e insieme danno liste di priorità diverse.
Importante: Solo l'età della scuola primaria. Gli adolescenti che non frequentano la secondaria non rientrano in questa serie, benché siano più numerosi.
Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.
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