Tasso netto di iscrizione alla scuola primaria in Belgio nel 2017 — 98,8%. È il 15º posto al mondo su 137. Dal 1977 l'indicatore è cresciuto del 2,5 p.p..
1977–2017 · % dei bambini della fascia d'età corrispondente
Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Belgio
| Anno | % | Variazione, p.p. |
|---|---|---|
| 2017 | 98,8 | +0,5 p.p. |
| 2016 | 98,3 | +0,2 p.p. |
| 2015 | 98,1 | +0,4 p.p. |
| 2014 | 97,6 | −0,1 p.p. |
| 2013 | 97,7 | +0 p.p. |
| 2012 | 97,7 | +0,3 p.p. |
| 2011 | 97,4 | +0,1 p.p. |
| 2010 | 97,3 | −0,2 p.p. |
| 2009 | 97,5 | −0,1 p.p. |
| 2008 | 97,6 | +0,6 p.p. |
| 2007 | 97 | +0,9 p.p. |
| 2006 | 96,1 | +0,3 p.p. |
| 2005 | 95,7 | −0,4 p.p. |
| 2004 | 96,1 | −1,6 p.p. |
| 2003 | 97,7 | −1 p.p. |
| 2002 | 98,7 | −0,3 p.p. |
| 2001 | 98,9 | +0 p.p. |
| 2000 | 98,9 | +0 p.p. |
| 1999 | 98,9 | — |
| 1996 | 97,5 | +0,5 p.p. |
| 1995 | 97,1 | +0 p.p. |
| 1994 | 97 | −0,6 p.p. |
| 1993 | 97,7 | +2,6 p.p. |
| 1992 | 95,1 | −1,4 p.p. |
| 1991 | 96,5 | — |
| 1988 | 96,9 | +1,2 p.p. |
| 1987 | 95,7 | +1,4 p.p. |
| 1986 | 94,3 | +1,4 p.p. |
| 1985 | 92,9 | −0,4 p.p. |
| 1984 | 93,3 | −0,7 p.p. |
| 1983 | 94 | −3,1 p.p. |
| 1982 | 97,1 | +0,1 p.p. |
| 1981 | 97 | −1,1 p.p. |
| 1980 | 98,2 | +0,5 p.p. |
| 1979 | 97,6 | — |
| 1977 | 96,3 | — |
Lo stesso indicatore nei paesi vicini — con link alle loro pagine
Tasso netto di iscrizione alla scuola primaria: quota di bambini nell'età ufficiale della scuola primaria iscritti a questo livello, sul totale dei bambini di quell'età. A differenza del tasso lordo non può superare il 100%, perché lascia fuori gli alunni più grandi o più piccoli dell'età ufficiale.
Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.
Quanti bambini in età scolare non studiano, in cifre assolute.
Scienza e istruzione Quota di bambini fuori dalla scuolaQuale parte dei bambini in età scolare non studia.
Scienza e istruzione Tasso lordo di iscrizione alla scuola secondariaTasso lordo di iscrizione all'istruzione secondaria.
