Tasso di completamento della primaria — tutti i paesi

Tasso di completamento della primaria — America del Sud

Tasso di completamento della primaria in America del Sud nel 2017 — 98,06%. Dal 2005 l'indicatore è calato del 0,18 p.p..

2017 98,06% −2,08 p.p. vs 2016
Posizione nel mondo
Massimo del periodo 104,69%2010
Minimo del periodo 98,06%2017

Andamento per anno

2005–2017 · % della fascia d'età

Tasso di completamento della primaria — America del Sud, 2005–20179810010210410620052007200920112013201520172005: 98,24%2006: 101,04%2007: 103,07%2009: 104,58%2010: 104,69%2011: 103,8%2012: 102,39%2013: 100,26%2014: 100,74%2015: 100,29%2016: 100,14%2017: 98,06%
Variazione nel periodo: −0,18 p.p. Media annua: -0,01 p.p.

Confronto, 2017

Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: America del Sud

America del Sud 98,06%
Mondo 88,2%
Tasso di completamento della primaria — America del Sud, per anno America del Sud Tutti i paesi CSV XLSX
Anno % Variazione, p.p.
2017 98,06 −2,08 p.p.
2016 100,14 −0,15 p.p.
2015 100,29 −0,44 p.p.
2014 100,74 +0,48 p.p.
2013 100,26 −2,13 p.p.
2012 102,39 −1,41 p.p.
2011 103,8 −0,89 p.p.
2010 104,69 +0,11 p.p.
2009 104,58
2007 103,07 +2,03 p.p.
2006 101,04 +2,8 p.p.
2005 98,24

Sull'indicatore

Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.

Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.

Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.