Tasso di completamento della primaria — tutti i paesi

Tasso di completamento della primaria — Namibia

Tasso di completamento della primaria in Namibia nel 2024 — 88,56%. È il 81º posto al mondo su 111. Dal 1992 l'indicatore è cresciuto del 9,6 p.p..

2024 88,56% −8,83 p.p. vs 2023
Posizione nel mondo 81di 111
Massimo del periodo 103,51%1998
Minimo del periodo 75,02%1995

Andamento per anno

1992–2024 · % della fascia d'età

Tasso di completamento della primaria — Namibia, 1992–20247080901001101992199620002004200820122016202020241992: 78,96%1994: 77,69%1995: 75,02%1996: 85,1%1998: 103,51%1999: 100,64%2000: 95,29%2001: 96,41%2002: 93,69%2003: 92,48%2004: 79,48%2005: 81,13%2006: 80,67%2008: 81,07%2009: 90,25%2010: 90,18%2011: 92,33%2012: 92,23%2013: 91,45%2014: 91,26%2015: 94,15%2016: 96,16%2017: 85,14%2018: 94,43%2019: 92,38%2020: 97,69%2023: 97,4%2024: 88,56%
Variazione nel periodo: +9,6 p.p. Media annua: 0,3 p.p.

Confronto, 2024

Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Namibia

Namibia 88,56%
Mondo 88,02%
Paesi a reddito medio-alto calcolato 98,25%
Tasso di completamento della primaria — Namibia, per anno Namibia Tutti i paesi CSV XLSX
Anno % Variazione, p.p.
2024 88,56 −8,83 p.p.
2023 97,4
2020 97,69 +5,31 p.p.
2019 92,38 −2,05 p.p.
2018 94,43 +9,3 p.p.
2017 85,14 −11,02 p.p.
2016 96,16 +2,01 p.p.
2015 94,15 +2,89 p.p.
2014 91,26 −0,19 p.p.
2013 91,45 −0,78 p.p.
2012 92,23 −0,1 p.p.
2011 92,33 +2,15 p.p.
2010 90,18 −0,07 p.p.
2009 90,25 +9,19 p.p.
2008 81,07
2006 80,67 −0,47 p.p.
2005 81,13 +1,65 p.p.
2004 79,48 −12,99 p.p.
2003 92,48 −1,21 p.p.
2002 93,69 −2,72 p.p.
2001 96,41 +1,12 p.p.
2000 95,29 −5,35 p.p.
1999 100,64 −2,86 p.p.
1998 103,51
1996 85,1 +10,08 p.p.
1995 75,02 −2,67 p.p.
1994 77,69
1992 78,96

Sull'indicatore

Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.

Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.

Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.