Tasso di completamento della primaria in Algeria nel 2025 — 98,24%. È il 3º posto al mondo su 11. Dal 1972 l'indicatore è cresciuto del 56,25 p.p..
1972–2025 · % della fascia d'età
| Anno | % | Variazione, p.p. |
|---|---|---|
| 2025 | 98,24 | −4,18 p.p. |
| 2024 | 102,42 | +4,88 p.p. |
| 2023 | 97,54 | +3,61 p.p. |
| 2022 | 93,93 | −4,43 p.p. |
| 2021 | 98,36 | −2,35 p.p. |
| 2020 | 100,71 | +3,17 p.p. |
| 2019 | 97,54 | −3,39 p.p. |
| 2018 | 100,93 | +0,09 p.p. |
| 2017 | 100,84 | +0,83 p.p. |
| 2016 | 100,01 | +1,55 p.p. |
| 2015 | 98,46 | −3,68 p.p. |
| 2014 | 102,14 | −0,91 p.p. |
| 2013 | 103,06 | +3,91 p.p. |
| 2012 | 99,15 | +2,02 p.p. |
| 2011 | 97,13 | −1,67 p.p. |
| 2010 | 98,79 | +0,16 p.p. |
| 2009 | 98,63 | −16,07 p.p. |
| 2008 | 114,7 | +17,36 p.p. |
| 2007 | 97,34 | +9,41 p.p. |
| 2006 | 87,93 | −10,82 p.p. |
| 2005 | 98,75 | +2,25 p.p. |
| 2004 | 96,5 | +1,99 p.p. |
| 2003 | 94,51 | +2,61 p.p. |
| 2002 | 91,9 | +2,8 p.p. |
| 2001 | 89,1 | +7,12 p.p. |
| 2000 | 81,98 | −1,83 p.p. |
| 1999 | 83,81 | — |
| 1997 | 83,27 | +0,29 p.p. |
| 1996 | 82,98 | +2,88 p.p. |
| 1995 | 80,1 | +0,77 p.p. |
| 1994 | 79,33 | −1,7 p.p. |
| 1993 | 81,03 | −1,86 p.p. |
| 1992 | 82,89 | +2,1 p.p. |
| 1991 | 80,78 | −1,88 p.p. |
| 1990 | 82,66 | −1,76 p.p. |
| 1989 | 84,42 | +4,59 p.p. |
| 1988 | 79,83 | +4,41 p.p. |
| 1987 | 75,42 | +2,84 p.p. |
| 1986 | 72,57 | −15,02 p.p. |
| 1985 | 87,6 | +13,7 p.p. |
| 1984 | 73,9 | +4,32 p.p. |
| 1983 | 69,58 | +2,39 p.p. |
| 1982 | 67,19 | +1,27 p.p. |
| 1981 | 65,92 | +3,79 p.p. |
| 1980 | 62,13 | −0,62 p.p. |
| 1979 | 62,75 | −0,39 p.p. |
| 1978 | 63,14 | +2,07 p.p. |
| 1977 | 61,07 | +2,54 p.p. |
| 1976 | 58,53 | +7,58 p.p. |
| 1975 | 50,95 | +5,95 p.p. |
| 1974 | 45 | +2 p.p. |
| 1973 | 43 | +1 p.p. |
| 1972 | 41,99 | — |
Numero di alunni dell'ultimo anno della scuola primaria in percentuale della popolazione dell'età corrispondente. L'indicatore completa il quadro dato dalle iscrizioni perché tiene conto dell'abbandono: a iscriversi riescono quasi tutti, ad arrivare alla fine molti meno. I valori sopra il cento per cento non sono un errore, ma la conseguenza delle ripetenze e degli ingressi tardivi: nell'ultimo anno si trovano bambini più grandi dell'età prevista.
Importante: Può superare il 100% per via dei ripetenti e degli alunni più grandi dell'età prevista: è una proprietà del metodo di calcolo, non un segno di copertura universale. L'aggregato è ponderato con il numero di bambini e non con la popolazione totale.
Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.
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