Bambini fuori dalla scuola — tutti i paesi

Bambini fuori dalla scuola — Libia

Bambini fuori dalla scuola in Libia nel 1983 — 30.335 pers.. È il 24º posto al mondo su 57. Dal 1971 l'indicatore è calato del 78,8%.

1983 30.335 pers. −26,3% vs 1981
Posizione nel mondo 24di 57
Massimo del periodo 142.967 pers.1971
Minimo del periodo 18.016 pers.1980

Andamento per anno

1971–1983 · persone

Bambini fuori dalla scuola — Libia, 1971–1983050.000100.000150.00019711973197519771979198119831971: 142.967 pers.1972: 117.477 pers.1973: 95.862 pers.1974: 64.177 pers.1975: 52.642 pers.1976: 29.865 pers.1977: 29.567 pers.1978: 38.828 pers.1980: 18.016 pers.1981: 41.161 pers.1983: 30.335 pers.
Variazione nel periodo: −112.632 (−78,78%) Tasso medio annuo: -12,12 %

Confronto, 1983

Come si colloca il valore rispetto al mondo e ai gruppi di cui fa parte questo territorio: Libia

Libia 30.335 pers.
Medio Oriente e Nord Africa calcolato 2,85 mln pers.
Bambini fuori dalla scuola — Libia, per anno Libia Tutti i paesi CSV XLSX
Anno pers. Variazione Variazione (%)
1983 30.335
1981 41.161 +23.145 +128,47%
1980 18.016
1978 38.828 +9.261 +31,32%
1977 29.567 −298 −1%
1976 29.865 −22.777 −43,27%
1975 52.642 −11.535 −17,97%
1974 64.177 −31.685 −33,05%
1973 95.862 −21.615 −18,4%
1972 117.477 −25.490 −17,83%
1971 142.967

Africa settentrionale, 1983

Lo stesso indicatore nei paesi vicini — con link alle loro pagine

Sull'indicatore

Numero di bambini in età da scuola primaria che non frequentano né la primaria né la secondaria. La cifra assoluta risponde alla domanda sulla dimensione del problema e non sullo stato di un paese, e per questo diverge dalla quota: una parte consistente di tutti i bambini fuori dalla scuola nel mondo vive in pochi paesi grandi dove la quota è bassa, e non in quelli dove la quota è alta. Per programmare gli interventi contano entrambe le cifre, e insieme danno liste di priorità diverse.

Importante: Solo l'età della scuola primaria. Gli adolescenti che non frequentano la secondaria non rientrano in questa serie, benché siano più numerosi.

Fonte: Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS), licenza CC BY-SA 3.0 IGO.